Середа , 1 квітня

1. укрмова.Розвиток мовлення. Навчаюся складати розповідь на основі власного досвіду. (зошит с.43-44)

2. матем. 

                              Самостійна  робота  

1.     Обчисли . (4 бали)

18 : 3=                     35: ( 48-43 )=

4 * 8=                      56 + 2 * 8 =

2.     Розв’яжи задачу .(2  бали)

У магазин привезли 45 кг  апельсин  , а лимонів у 5 разів менше   . Скільки всього кілограм фруктів привезли   до магазину  ?

3.     Знайди значення виразу. (2 бали)

5 * а + 38 , якщо   а=9

4.     Порівняй вирази >,<,=. (2 бали )

25 : 5 … 24 : 4                 3 *9… 4 * 9

5.     Накресли квадрат зі сторонами 4 см , назви його буквами латинського алфавіту . Знайди периметр квадрата додаванням та множенням .         (2 бали )

 3. читання.Оксана Кротюк "Пластиліновий песик."

https://www.youtube.com/watch?v=wvCr9Cc6J3M, 

https://www.youtube.com/watch?v=ZmOwsu4809c. Прочитати текст с.113-114, та виконати тест.

Хто написав твір "Пластиліновий песик"?

Оксана Кротюк
Олена Бджілка
Олександр Олесь

Хто головний герой твору?

Юрко 

Бабуся 

Олеся

Що подарував дівчинці тато?

 Кого хотіла зліпити Олеся?

Що не вдавалося виліпити дівчинці?

тулуб і голову
мордочку й вуха
короткі лапки

Чи сподобався пластиліновий песик  родині дівчинки?

так, усі охнули з подиву

ні, ніхто не впізнав, що це песик

так, але Олеся пояснювала хто це

Яка риса характеру притаманна Олесі?

Лінь

Наполегливість

  Жадібність

4. мистецтво. Вивчити пісню "Ой на горі жито."

 https://www.youtube.com/watch?v=yLMJtLXuBwM. переглянути симфонічну казку " Петрик і Вовк" С.С. Прокоф'єва.

https://www.youtube.com/watch?v=alvy2aB_6gw

Додатково  :   запрошую пройти онлайн цікаві вікторини для дітей .           https://ukrerudyt.com/test.php?test=234

                                           Вівторок ,  31 березня
1.я дос. світ.  Чи є у весни святковий календар. Свято Матері. с. 68-69 - книжка, зошит с.36-37. Перегляньте відео за цим посиланням https://www.youtube.com/watch?v=MFxxxqdTp0A  Виготовити вітальну листівку з днем Матері.
  
2. матем.   Повторити табличку множення на 7. Множення і ділення з числом 1. https://www.youtube.com/watch?v=xW_hTxZzzoY  правила с.122. Виконати вправу 829, розв'язати задачу 830  с.123.

3. укрмова.  Закріплення знань учнів про текст, будову тексту.




4. читання. Леонід Нечаєв "Про жовті грушки і червоні яблука."Прочитати твір в особах, дати відповідь на запитання. с.81-82.
5. фізкультура. https://www.youtube.com/watch?v=egNxOOdcmGE

                                                        Шановні учні!
                            Трішки відпочивши, розпочинаємо працювати дистаційно!!!
                                          Понеділок 30 березня
1. укрмова. Навчаюся знаходити в текстах виражальні засоби мови. Друкований зошит с.38.Виконати вправи 80, 81. Скласти і записати текст про метелика, використовуючи дібрані порівняння (3-4 речення).
2. матем.Вивчити табличку множення на 7 .Коло і круг. Переглянути відео за цим посиланням https://www.youtube.com/watch?v=e_r86ld_4so Математика 2 клас Круг і коло
 Виконати вправу 818, роз'язати задачі 819,820 с. 122.

3. читання. Катерина Василенко "НЛО".Прочитайте оповідання .
Виконайте тест, щоб перевірити знання.

6 запитань

Запитання 1

Що робила Катруся?

• прибирала в кімнаті 
• заплітала косички
• читала книгу
• дивилася телевізор.

Запитання 2

Як звали братика Катрусі? 

• Сергійко
• Андрійко 
• Тарасик
• Івасик

Запитання 3

Хто або що налякало хлопчика?

• павук
• НЛО
• миша
• великий птах

Запитання 4

Що побачила Катруся серед двору? 

•  дерев'яну діжку 
• залізне відро
• скляну пляшку 
• пластикову миску

Запитання 5

Хто був під мискою?

• кіт
• собака
• мишка
• кішка

Запитання 6

Чому засмутився Тарасик?

•  злякався за кота 
• його насварила мама
• бо мріяв полетіти у космос
•  його пошкрябав кіт.

 Назвіть персонажів  оповідання.Розкажіть цікаві історії, які траплялися з вами.

4. диз.і тезн. Виготовити рюкзак за зразком. (альбом с.74)

                                                    Доброго ранку, мої самостійні діти!
У нас зараз канікули, але не забуваємо про читання. Тому для вас, я підготувала  цікаві тексти для читання за малюнками.

                                                      Вітаю!!!!!!
Якщо ви говорите дитині, що вона успішно складе тест тому, що у неї «завжди було добре », ви привчаєте її до фіксованого мислення. А якщо ви скажете, що у неї вийшло тому, що вона доклала усіх зусиль, дитина зрозуміє: вона може розвивати свої здібності, і кожне наступне зусилля породжуватиме новий результат.
Виконайте завдання  та відправте мені на вайбер.

Загадки на кмітливість

1. Яку воду можна принести в ситі?

2. Кінь перевозить 10 кг вугілля, а поні — 10 кг вати. У кого вантаж важчий?

3. Що посеред землі стоїть?

4. Яке колесо не крутиться в автомобілі, коли він їде?

5. На небі одна, у баби дві, а у дівки немає.

6. Коли ми, дивлячись на цифру «два» кажемо «десять».

7. Складіть віршик з шести літер.

8. Їде чоловік у потязі, сниться йому, що сидить він на підлозі, а дошки у безодню летять. Глядь—лише одна дошка залишилась. Що треба зробити чоловіку, аби не впасти?

9. Від чого у качки ноги червоні?

10. В якому морі води немає?

11. Сорок п’ят і сорок п’ят — скільки буде?

12. Що дістане зубами потилицю?

13. Який острів каже, що він одяг?

14. Ішли дві матері і дві дочки. Знайшли три яблука і поділились. Кожній дісталось по одному. Як так вийшло?

15. Яке ім’я хлопчика вперед і назад читається однаково?

16. Коли людина в кімнаті може бути без голови.

17. Коли дурень розумний.

18. Що спочатку треба зробити, лягаючи спати?

19. У млині було вісім мішків, на кожному мішку сиділо по дві миші, прийшов мельник з котом, скільки тепер стало ніг?

20. Хто показує кожному його обличчя, бо не має власного?

                                           П'ятниця,  20 березня

1. Я досл.світ. Корисні звички.

Поняття «звичка»

— Пригадайте, чи доводилося вам під час виконання певних дій відчувати потребу або бажання робити це знову і знову? Наведіть приклади.

Це і є ваші звички. Звичка — це особлива форма поведінки людини, що виявлена в здатності робити ті чи інші дії, закріплені внаслідок багаторазового їх повторення.

— Які ви знаєте звички? Наведіть приклади звичок членів своєї родини, товаришів, своїх.

Звички бувають корисні, які зміцнюють здоров’я людини і свідчать про рівень її культури, та шкідливі, що сприяють погіршенню здоров’я людини. Ще окремо виділяють нейтральні звички. Вони ніяк не впливають на здоров’я і спосіб життя людини, а просто вирізняють людину серед інших.

Приклади корисних звичок:

1. Мити руки перед їжею, після відвідування туалету та повернувшись із прогулянки.

2. Чистити зуби, регулярно митися під душем.

3. Спати з відчиненою кватиркою.

4. Робити вранішню гімнастику.

5. Дотримувати режиму дня.

6. Охайність, чесність, увічливість.

Обговорити зміст притчі у колі сім'ї.

                                                 Притча:

«У лісі росте маленька травичка, яка має маленькі корінці. Більша травичка має міцніше коріння, кущі ще міцніші, дерево має великі корені.

Корінь — це звичка.

Яку рослину легше вирвати?(Маленьку травичку)

 Правильно.  Маленькі корінці — маленькі звички, їх легко позбутися. Позбутися важко «закоренілих» звичок, тобто великих коренів.

2.Матем. Повторити  табличку ділення на 6. Виконати вправу 811, розв'язати задачу 812 с 121.





 







3. Читання. Зірка Мензатюк "Золоте серце". с.108-109.
Перевір себе:
                                         Запитання 1
Хто є автором казки "Золоте серце"?

• Зірка Мензатюк
• Дмитро Павличко
• Народ 
•                                Запитання 2
• Скількох дочок мав цар Золотодар?
• 
  
• Двох
• Трьох
•  П'ятьох
•                               Запитання 3
• Що дав цар своїм донькам ?
• 
  
•  
  По три срібні монети
• По одній підкові
• По три золоті монети/
•                                Запитання 4
• Кого першого зустріла наймолодша донька?
• Заплакану жінку
•  Сиріточку
• Малих дітей
•                                 Запитання 5
• Скільки монеток дала царівна малим дітям?
• Одну
• Жодної
• Дві
•                                Запитання 6
• В якому значенні вжито слово "золоте" у назві казки "Золоте серце"?
• В переносному значенні
• В прямому значенні.

                                                     Четвер, 19 березня
1. я досл. світ. Які приймати рішення. Опрацювати матеріал на с. 65-67. Запитати в дорослих, чи доводилося їм приймати складні життєві рішення. Як вони долали труднощі? Виконати завдання в друкованому зошиті на с.35.
2. мистецтво. Пригадати казку "Кривенька качечка". Намалювати качечку, яка плаває.




3. фізкультура. .Загальнорозвивальні вправи. Вправи з м'ячем. Зупинка м'яча , що котиться. Рухливі ігри.

                                            Середа,  18 березня
1.укрмова. Навчаюся відновлювати деформований текст.





 Завдання:друкований зошит с. 39 вправи 82,83, 84. Визначити послідовність речень у тексті.


2. матем.   Вивчити табличку ділення на 6. 

Виконати вправу 803, розв'язати задачу 804 на с.119-120.
3. читання. Аліна Туз "Про Михася та Люка Скайвокера" с. 106-107. Прочитати і обговорити; як потрібно було вчинити Михасеві, щоб не обманювати друга?
4. мистецтво. Переглянути симфонічну казку С. Прокоф'єв "Петрик і вовк." Повторити пісню "Зацвіла в долині червона калина".

                                                                Вівторок  17 березня
1.я дос. світ.  Як змінюється життя у водоймах навесні. с.62-63.Завдання: записати, що ти знаєш про рака.
2. матем.   Повторити табличку множення на 2, 3, 4, 5, 6. Виконати вправу795, розв'язати задачу 796  с.118.
3. укрмова.  Навчаюся розпізнавати  текст за його частинами.

 Вправа 4 с.123. Довести, що це текст. Доповнити текст розповідними реченнями.
4. читання. Євген Гуцало  " Під веселкою."Виразно прочитати, дати відповіді на запитання. Стисло переказати прочитаний твір.  Обговорити тему " Яким я уявляю справжнього друга, справжню подругу."

                                                   Понеділок 16 березня


1. укрмова. Навчаюся розпізнавати текст за його основними ознаками. Виконати усно вправу 1 с.122, письмово вправу 2 с.123.
2. матем. Повторити табличку множення на 6. Виконати вправу 778, роз'язати задачу 779,с. 116
3. читання. Діагностична робота: робота з літературним твором.

Робота з літературним твором (письмово)

Добре слово

В однієї жінки була маленька донька Оля. Коли дівчинці виповнилося п’ять років, вона тяжко захворіла: простудилась, почала кашляти й танула на очах. До нещасної матері почали приходити родичі: Олині тітки, дядьки, бабусі, дідусі. Кожен приносив щось смачне й поживне: липовий мед і солодке коров’яче масло, свіжі лісові ягоди й горіхи, перепелині яєчка й бульйон з курячого крильця. Кожен говорив: «Треба добре харчуватися, треба дихати свіжим повітрям, і хвороба втече в ліси й на болота».

Оля їла мед у стільниках і солодке коров’яче масло, лісові ягоди й горіхи, перепелині яєчка й бульйон з курячого крильця. Але нічого не допомагало — дівчинка вже ледве вставала з ліжка.

Одного дня біля хворої зібрались усі родичі. Дідусь Опанас сказав:

• Чогось їй не вистачає. А чого — і сам не можу зрозуміти.

Раптом відчинились двері і в хату ввійшла прабабуся Олі — столітня Надія. Про неї родичі забули, бо багато років сиділа прабабуся Надія в хаті, нікуди не виходила. Але почувши про хворобу правнучки, вирішила навідати її.

Підійшла до ліжка, сіла на ослінчик, взяла Олину руку в свою, зморшкувату і маленьку, й сказала:

• Немає в мене ні медових стільників, ні солодкого коров’ячого масла, немає ні свіжих лісових ягід, ні горіхів, немає ні перепелиних яєчок, ні курячого крильця. Стара я стала, нічого не бачу. Принесла я тобі, мила моя правнучко, один-єдиний подарунок: сердечне бажання. Єдине бажання залишилось у мене в серці — щоб ти, моя квіточко, видужала й знову раділа ясному сонечкові. Така величезна сила любові була в цьому доброму слові, що маленьке Олине серце забилось частіше, щічки порозовішали, а в очах засяяла радість.
• Ось чого не вистачало Олі,— сказав дід Опанас. - Доброго слова.

(266 слів)

Василь Сухомлинський

Виконай завдання.

І. Вибери правильну відповідь 

1. У якому розділі книги можна помістити прочитаний твір?

А) Світ дитинства в поезії та прозі

Б) Світ моєї країни

В) Моя сім’я, моя родина

2. До якого жанру належить прочитаний твір?

А) казка

Б) оповідання

В) вірш

3. Що трапилося з маленькою Олею?

А) захворіла

Б) пішла до школи

В) пішла до дитячого садочка

3. Що радили родичі?

А) більше читати

Б) більше спати

В) добре харчуватися

3. Хто допоміг Олі одужати?

А) дідусь Опанас

Б) прабабуся Надія

В) Олині тітки

ІІ. Дай відповідь

3. Запиши, чого не вистачало Олі.
4. 
   

ІІІ. Встанови послідовність

3. Установи послідовність подій у творі. Упиши відповідні числа.

У хату ввійшла прабабуся Олі — столітня Надія.

В однієї жінки була маленька донька Оля.

До нещасної матері почали приходити родичі: Олині тітки, дядьки, бабусі, дідусі.

Але нічого не допомагало — дівчинка вже ледве вставала з ліжка.

IV. Дай розгорнуту відповідь

3. Запиши головну думку твору.
4. 
   

4. диз. і технології. Робота з голкою та тканиною Пришиваємо гудзики. Альбом с.73.
5. фізкульт. Загальнорозвивальні вправи. Вправи з м'ячем. Зупинка м'яча , що котиться. Рухливі ігри.